Implementasi Nilai Kesabaran Dalam Pendidikan Karakter: Perspektif Tafsir Surat Al-Asr
Abstrak
Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian dan moral individu, terutama di tengah tantangan zaman modern yang semakin kompleks. Salah satu nilai penting dalam pendidikan karakter adalah kesabaran. Sehingga penting adanya nilai kesabaran dalam pendidikan karakter, terutama dalam menghadapi tantangan modern. Oleh sebab itu, peneliti bertujuan untuk meneliti tentang implementasi nilai kesabaran dalam pendidikan karakter perspektif surat Al-Asr. Penelitian ini berjenis kualitatif metode studi Pustaka dengan pendekatan tafsir tahlili untuk menganalisis signifikansi kesabaran dalam pendidikan karakter, yang menekankan pentingnya waktu, perbuatan baik, dan saling nasihat dalam kebenaran dan kesabaran. Temuan menunjukkan bahwa penanaman nilai kesabaran dapat membekali individu manusia untuk disiplin terhadap waktu, melakukan perbuatan baik, menahan nafsu, serta ridho atas segala ketetapan Allah. Pada akhirnya implementasi nilai kesabaran memberikan kontribusi pada pengembangan karakter yang kokoh dan bermoral pada individu manusia. Studi ini bertujuan untuk memberikan wawasan dan kontribusi signifikan bagi bidang pendidikan Islam, serta menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai moral dan etika dalam pendidikan karakter sesuai dengan Undang-Undang Pendidikan Nasional.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Aflisia, N., Hendrianto, H., & Kasmantoni, K. (2021). Teaching Balaghahfor the Purpose of Appreciation ofAl-Quran Languange. Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam, 4(2), 165–172. https://doi.org/10.29240/jhi.v6i1.2719
Ahmad, A. D., Fuad, A. H. F., & Azmi, M. H. A. (2023). Relevansi Sabar dalam Pembangunan Moral Komuniti Kejiranan Menurut Pendekatan Nabawi. Islamiyyat, 45(1), 243–252. https://doi.org/10.17576/islamiyyat-2023-4501-20
Al-Maraghi, A. A. (1974). Tafsir Al-Maraghi. Dar al-Fikr.
Angraeni, D., Ibnudin, I., Rufaedah, E. A., & Himmawan, D. (2023). Bimbingan dan Konseling Menurut M. Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah Qur’an Surat Al-Ashr Ayat 3. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 33–40. https://doi.org/10.31943/counselia.v4i1.33
Asfar, K. (2020). Analisis Penafsiran Moderasi Perspektif Tafsir Al-Sya’rawi. Al-Mubarak: Jurnal Kajian Al-Qur’an & Tafsir, 5(1), 51–79. http://journal.iaimsinjai.ac.id/indeks.php/al-mubarak
Auliyaunnisa, A. (2020). Konsep Akhlak Terpuji Dalam Tafsir Juz’Amma For Kids (Kajian Psikolinguistik Terhadap QS. Al-Ashr dan QS. Al-Insyirah.
Desriadi, D., Hardiman, D., & Faraditsi, F. (2023). Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman Content Analysis of Educational Values in Surah Al-Ashri. Al-Ashri: Ilmu-Ilmu Keislaman, 8(02). https://ojs.stai-bls.ac.id/index.php/Al-Ashri/index
Diansyah, A., & Waskito, S. Y. (2023). Kajian Tematik Tadabbur QS. Al-Ashr. Izzatuna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(1). https://doi.org/10.62109/ijiat.v4i1.34
Firdaus, F. (2022). Konsep Manajemen Waktu Dalam Surat Al-’Ashr (Kajian Semiotika Al-Qur’an). JIQTA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 1(01).
Firmansyah, R., & Rusliana, I. (2021). Munasabah in Tafsir Irsyadul ’Amal (Study of Systematic Interpretation of Al-Qur’an Nuzul Surat Makkiyah Ibtidaiyah Period) Munasabah dalam Tafsir Irsyadul ’Amal (Studi Tafsir Al-Qur’an Sistematika Nuzul Surat Periode Makkiyah Ibtidaiyah). Gunung Djati Conference Series, 4.
Fitri, S. R. A., & Tantowie, T. A. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan Kedisiplinan Dalam Al-Qur’an Surat Al-’Ashr Ayat 1-3 Menurut Tafsir Al-Maraghi. Tarbiyah Al-Aulad, 2(1), 1–22.
Hadi, S. (2018). Konsep Sabar Dalam Al-Qur’an. Jurnal Madani Ilmu Pengetahuan, Teknologi Dan Humaniora, 1(2), 473–488.
Hardiyani, Y. (2024). Munasabah Dalam Ulumul Qur’an. JUTEQ: Jurnal Teologi & Tafsir, 1(2), 51–60.
Hasanudin, A. S., & Zulaiha, E. (2022). Hakikat Tafsir Menurut Para MufassirMufassir. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(2), 203–210. https://doi.org/10.15575/jis.v2i2.18318
Hidayat, H., Maghfiroh, H., & Farhat, M. F. (2024). Al-Munasabah dalam Al-qur’an. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 1(04), 327–331.
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila.
katsir, I. bin U. bin. (2008). Tafsir Ibnu Katsir. Tafsir Alqur’an.
Markos, T., & Aqilah, S. (2023). Concepts of Translation of Takwil, Tafsir, and Hermeneutics in the Science of the Al-Qur’an. Al-Kawakib, 4, 1–12. https://doi.org/10.24036/kwkib.v4i1
Mualimin, M. R. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Alquran Surah Luqman Ayat 12-19. Educatia: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 13(2), 2962–9772.
Mutaqin, M. Z. (2022). Konsep Sabar Dalam Belajar Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 3(1).
Muzammil, A., Nashrullah, A., & Rismawati, R. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Tasawuf Dalam Pembinaan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Al-Fattah Pule Tanjunganom Nganjuk. Spiritualita: Journal of Ethics and Spirituality, 6(2).
Nurseha, A., & Fuad Syakir. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an Surat Ali Imran Ayat 159. ISEDU: Islamic Education Journal, 1(1).
Qomari, V. A., & Satria, R. (2023). Tauhid Education in the Book Al-Ushul Ats-Tsalatsah by Muhammad bin Abdul Wahhab. EDUMALSYS Journal of Research in Education Management, 1(1), 83–102. https://doi.org/10.58578/edumalsys.v1i1.1446
Rachman, E. A., Humaeroh, D., Sari, D. Y., & Mulyanto, A. (2023). Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1024–1033. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5053
Rahmawati, L. (2023). Al-Hikmah Konsep Sabar dalam Perspektif Ulama Tafsir. Al-Hikmah Jurnal Theosofi Dan Peradaban Islam, 5(2). http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/alhikmah
Romdoni, M. P. (2022). Bentuk dan Tujuan Tasybih dalam Al-Quran: Studi Aplikatif Analisis Balaghah dengan Objek Kajian Juz ’Amma. Defenisi: Jurnal Agama Dan Sosial-Humaniora, 1(1), 45–54. https://doi.org/10.1557/djash.v1i1.16715
Rukin, R. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (S. A. Ahmar, Ed.; 1st ed., Vol. 1). Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).
Sapdi, R. M. (2023). Peran Guru dalam Membangun Pendidikan Karakter di Era Society 5.0. Jurnal Basicedu, 7(1), 993–1001. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4730
Shofiana, A., & Zulfa, N. (2021). Kontinuitas Munasabah Dalam Al-qur’an Studi Terhadap Tafsir Mafatih al-Ghaib, Asrar tartib Nazhmud Durar fi Tanasubil Ayi was-Suwar, dan al-Manar. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Keislaman, 5(02), 229–246. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v5i01.173
Sugianto, R., Hidayat, W., & Sultan Maulana Hasanuddin Banten, U. (2023). Time In The View Of Islamic Education (Critical Study Of Surat Al-Ashr). Al-Marhalah, 7(1).
Surono, S., Khasanah, U., & Fatimah, M. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Kedisiplinan Dalam Perspektif Surat Al-Ashr. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.51468/jpi.v3i1.56
Syarifah, N. A., Nur, T., & Herdiyana, Y. (2022). Implementasi Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Keagamaan pada Siswa di MTs Al-Imaroh Cikarang Barat. FONDATIA, 6(3), 691–701. https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i3.2047
Syifani, C. (2023). Implementasi Sabar dalam Mendidik Anak Tunagrahita. Jurnal Riset Agama, 3(1), 83–100. https://doi.org/10.15575/jra.v3i1.19538
Ulum, K., & Roziqin, A. K. (2021). Sabar Dalam Al-Qur’an: Kajian Tafsir Maudhu’i. Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur’an Dan Hadits, 4(1), 120–142.
Wahid, M. N., Fiddarain, Z., Narotama, S. A., Amanu, M., Marzuqi, A. Z., Abdurahman, M. F., Faqih Alimuddin, M., & Nurrohim, A. (2024). Musibah Dalam Pandangan Islam: Tinjauan Al-Qur’an dan Hadits. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 2. https://journal.csspublishing/index.php/ijm
Zuhaili, W. (2010). At-Tafsirul Wajiz (1st ed., Vol. 1). Darul Fikri.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-sa4.footer##1.png)
.PNG)
.PNG)
3.PNG)
2.PNG)
